Wtorek, 31.03

Fotorelacja ze wczoraj :) Bardzo dziękujemy za przesłane zdjęcia!

A tu Wasze mini uprawy:

Propozycje zadań i zabaw na dziś:

1. Zapoznanie z niektórymi ptakami charakterystycznymi dla wiosny. Niech dziecko opisze wygląd wybranych ptaków, nazwie kolory, powie, co jest charakterystyczne w danym ptaku.

 

Zapraszam na stronę https://coneixelriu.museudelter.cat/ocells.php gdzie po kliknięciu na konkretnego ptaka usłyszymy dźwięk, jaki wydaje.
Strona niestety nie jest w języku polskim.

2. Spróbujmy dzieciom przypomnieć, jak rodzą się ptaki. Poniżej załączam dwa filmy dotyczące wykluwania się ptaków.
Tu pisklak:

Tu drozd:

3. Zabawa ruchowa - przenoszenie jajka na łyżce, pokonanie wyznaczonego toru, slalomu czy przeszkód.
Jajko najlepiej ugotować (jest je łatwiej sprzątnąć gdy upadnie:)).

4. Część matematyczna.
Uświadamiamy dzieciom, że jaja są różne - różnią się wielkością czy kolorem. Skupimy się na wielkości. Poniżej grafiki przedstawiające wielkości jaj.

    

                                                                                PRZEPIÓRKA                                         KURA

                                         

                                                                                 INDYK                                                GĘŚ

STRUŚ

Wskażmy różnice w wielkościach. Prosimy, aby dziecko pokazało największe jajo i najmniejsze.

Proszę o zebranie kilku przedmiotów (klocków, pudełek, zabawek - max 5 sztuk). Zadaniem dziecka jest ułożenie wszystkich przedmiotów od największego do najmniejszego i odwrotnie.


Dla chętnych:

Prosimy pamiętać o podlaniu rzeżuchy! :) 💧🌱

Poniedziałek, 30.03.2020r.

Fotorelacja z poprzedniego tygodnia.
Bardzo dziękujemy za wszystkie przesłane zdjęcia :)

Tematyka tygodnia: Wiosenne powroty

1. Słuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej Ptasia narada.

Ilustracja do opowiadania

Barbary Szelągowskiej "Ptasia narada"

W dalekiej Afryce spotkała się na naradzie trójka przyjaciół. Pierwszy odezwał się skowronek.
– Kochani! Pewnie już niedługo zacznie się w Polsce wiosna. A kto ma ją witać swoim śpiewem,
jeśli nie ja? Mówię wam, czas wracać. Nie ma na co czekać. Szkoda każdego dnia!
– A ty jak zwykle – odezwał się bocian. – Tylko praca ci w głowie… Może masz rację, przyjacielu,
ale gdy sobie pomyślę, ile tam będę miał roboty… Najpierw gniazdo muszę wyremontować,
potem wysiadywać jajka, a jeszcze później wykarmić pisklęta, nauczyć je latać… Poczekajmy
parę dni. Odpocznijmy. Nabierzmy sił… Rozejrzyj się i zobacz, jak tu przyjemnie. Co
prawda trochę gorąco, ale pośpiech naprawdę nie jest wskazany.
– Masz rację, bocianie! – przytaknęła jaskółka. – Ciężka praca nas czeka. Nie jest łatwo wychować
dzieci. Co innego taka kukułka – podrzuca innym jajka. Po prostu wstyd, jak można
tak postępować… Leń z niej, tyle powiem! Ja na przykład zamierzam wychować swoje dzieci
najlepiej jak potrafię, żeby stanowiły wzór do naśladowania!
Nagle przyfrunęła pani czajka, niosąc coś w dziobie.
– Witajcie, przyjaciele. Ale się zmęczyłam. Zobaczcie, co znalazłam w swoim ogródku! List
od wróbelka z Polski! Bocianie, może ty przeczytaj go na głos, bo ja już nie mam siły. Tak się
śpieszyłam do was!
Bocian wyprostował się na swoich długich czerwonych nogach i z wielką uwagą przeczytał
list od początku do końca.
– Ojej! – zawołał zdenerwowany. – Czekają na nas! Nie ma czasu do stracenia! Musimy lecieć!
Natychmiast! Gdzie moje walizki?
– Co tam walizki! Trzeba czym prędzej witać wiosnę! – zawołał skowronek. – Co to będzie?
Co to będzie?
– Wiosna tuż-tuż, a my jeszcze w Afryce! – lamentowała przerażona jaskółka.
Ptaki bez zastanowienia spakowały cały dobytek i wyruszyły w daleką drogę do Polski. Nawet
nie miały czasu się zastanowić, co je tam czeka.

2. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce.

- Co znalazła czajka w swoim ogórku?
- Kto przeczytał list na głos?
- Od kogo ptaki dostały list?
- Czego się z niego dowiedziały?
 - Skąd ptaki przyleciały, żeby witać wiosnę?
- Jakie ptaki przylatują wiosną do Polski?

Można pokazać dzieciom mapę świata. Wskazać, gdzie leży Afryka, a gdzie jest Polska i jaką
drogę musiały pokonać ptaki.

3. Ćwiczenie grafomotoryczne

4. Ćwiczenie spostrzegawczości – Którego ptaka brakuje?

Zdjęcia kilku wybranych ptaków, np.: bociana, rudzika, jaskółki, czajki.
Rodzic układa przed dzieckiem zdjęcia kilku ptaków. Prosi, aby dziecko podały ich nazwy,
a następnie zamknęło oczy. Rodzic zabiera jedno zdjęcie. Dziecko odgaduje, który ptak odfrunął.

Zachęcamy również do zasiania rzeżuchy.

Potrzebne będą:

- nasiona

- pojemnik (powinien być płaski. Może to być talerzyk, mała salaterka lub niezbyt głęboka miseczka, a nawet pojemnik po jogurcie)

- wata lub lignina

Dno pojemnika wyłożyć watą lub ligniną. Zwilżyć podłoże wodą tak, aby było lekko wilgotne. Woda nie powinna stać w naczyniu.

Wysianie nasion
Nasiona rzeżuchy wysiać gęsto, ale tak aby nie zachodziły na siebie, ponieważ te znajdujące się pod spodem mogą nie wykiełkować. Rozsypać je równomiernie, aby nie było pustych miejsc w naczyniu. Wysiane nasiona zwilżyć wodą, najlepiej za pomocą spryskiwacza – wtedy nie będą się przemieszczać.

Pojemnik z kiełkującą rzeżuchą ustawić w ciepłym i jasnym miejscu. Kiełkujące nasiona podlewać codziennie; w taki sposób, aby wata lub gaza była cały czas wilgotna. Najlepiej robić to za pomocą spryskiwacza do kwiatów. Rzeżucha jest bardzo wrażliwa na brak wilgoci. Na suchym podłożu szybko zaczyna zamierać.

Można udokumentować wzrost rzeżuchy za pomocą zdjęć. Panie też chętnie zobaczą jak rośnie :)

Piątek 27.03.2020r.

  Fotorelacja z dnia wczorajszego. 😊 Ślicznie dziękujemy za zdjęcia. 😀
Miło popatrzeć na takie wspaniałe prace i na aktywności, które dzieci wykonują wraz z rodzicami w domu. 👏

Oto propozycje zabaw ruchowych na dzisiaj

1.     Zaświeciło słońce. Krasnal spojrzał na swój ogródek i postanowił w nim posprzątać.
Zabawa kształtująca duże grupy mięśniowe „Przekopujemy ziemię”.
Dziecko naśladuje ruchem ciała kopanie ziemi łopatą (skłony tułowia z ruchem ramion, naśladującym kopania i odkładanie ziemi, akcentowanie przytupnięciem).

2.     Ćwiczenie tułowia – skręty „podlewanie”.
Dziecko stoi w lekkim rozkroku ręce ma lekko ugięte i złączone.
Dziecko wykonuje wymachy ramion w lewo i w prawo zataczając wysoki łuk, jakby podlewało kwiaty konewką. 

3.     Do krasnala przybiegł zajączek.
Zabawa z elementami czworakowania.
Dziecko naśladuje skoki zajączków (całe dłonie oparte przed sobą na podłodze, dociąganie nóg do rąk).
Odpoczynek – siad skrzyżny –
zajączek nasłuchuje czy nikt nie wchodzi do ogródka.

4.     Krasnal postanowił dalej szukać wiosny. Przed sobą ujrzał rzeczkę.
Bardzo chciał przejść na drugi brzeg, więc musiał poszukać kładki.
Zabawa z elementami równowagi. Dziecko przechodzą przez przeszkodę (łóżko, mały stolik, krzesło – cokolwiek 😊 )

5.     Zabawa z elementami skoku „Kamienie na ścieżce”.
Dziecko przeskakuje obunóż przez małego pluszaka leżącego na podłodze.

6.     Zabawa z elementami rzutu „Kamyki do wody”.
Na sygnał słowny dziecko wrzuca pluszaka do kosza.

7.     Idąc na spotkanie z wiosną krasnal spotkał motyle.
Chciał się z nimi przywitać, ale one ciągle mu uciekały.
Postanowił je dogonić.
Zabawa bieżna. Dziecko biega w różnych kierunkach „za motylem”.
Na hasło „Hop” wyskok w górę – próba złapania motyla, lądowanie i przysiad.

8.     Krasnal spotyka Panią Wiosnę (muzyka) https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw
Z towarzyszeniem wesołej muzyki tańczą same ręce, same nogi, tańczy noga, tańczy całe ciało. 

9.     Relaks. Muzyka cichnie. Dziecko leży na dywanie słuchając odgłosów wiosennej przyrody (przy otwartym oknie – w miarę możliwości).

Jednocześnie przypominamy o uzupełnieniu kalendarza pogody 🌞☔☂☁☀🌈

Czwartek, 26.03

Oto fotorelacja z dnia wczorajszego :) Bardzo dziękujemy za wysyłanie zdjęć!

Propozycje zadań i zabaw na dzisiaj:

Spróbujmy wytłumaczyć dzieciom przysłowie "W marcu jak w garncu" przy pomocy poniższych zadań.

Pomocna także będzie piosenka "Kucharz Marzec", którą udostępniłyśmy w poniedziałkowym wpisie oraz w tym na samym końcu :)

1. Zagadki:

Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy,

zimą grzeje słabo, latem z całej nocy.

/słońce/

Jaka to pierzynka biała, nie z pierza a z wody powstała?

Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna będzie z niej padał deszcz.

/chmura/

Nie deszcz i nie grad, pada z nieba, bieli świat.

Biały jest jak mąka albo drobna kasza,

Gdy zaściele ziemę na sanki zaprasza.

/śnieg/

Co to jest odgadnij!

Pada z chmury na dół,

jest tylko na dworze, suchy być nie może.

/deszcz/

Jasny zygzak na ciemnym niebie,

może podczas burzy przestraszyć i ciebie!

/błyskawica/

Szumi, gwiżdże, czasem gna.

Skąd i dokąd? Kto go zna?

Dmucha, szarpie, czasem rwie. 

Po co, za co? Kto go wie?

/wiatr/

Z czym kojarzą się odgadnięte hasła? Co to jest pogoda?

2. "W marcu jak w garncu" - wiersz pt. "Marzec"

Marzec ma ogromny garniec,

mieszka w nim całe noce,

wieje w garncu nieustannie,

syczy coś i bulgocze.

- Powiedz Marcu, co masz w garncu?

- Mam składniki różnorodne:

wiatry ciepłe, wiatry chłodne,

chmury, słońce, śnieg i wodę - 

z nich przyrządzam wam pogodę.

3. Zapraszam do wykonania pracy plastycznej - "Marcowy garniec".

Poniżej szablon garnka (można wydrukować, można narysować samemu). Zadaniem dzieci jest narysowanie marcowej pogody, która gotuje się w garncu przy pomocy symboli oznaczających pogodę.

np. takich: 

Bądź każdych innych, które wymyślą dzieci! :)

Garnek:

Zdjęcia wykonanych prac prosimy jak zawsze o wysłanie na naszej grupie What's app :)

Dla chętnych - kolorowanka:

Przypominamy o uzupełnienie kolejnego dnia kalendarza pogody! :)

"KUCHARZ MARZEC"

Środa, 25.03

Kochani rodzice!

Serca nam się radują, gdy widzimy takie wielkie zaangażowanie z Waszej strony! Cudowne zdjęcia przesyłacie nam Państwo z pracy (i zabawy) w domu! :) Cieszymy się, że wraz z dziećmi wykonujecie zaproponowane przez nas zadania oraz że znajdujecie inne świetne formy wspólnego spędzania czasu.             

Propozycje zadań i zabaw na dzisiaj:

1. Obejrzyj obrazek. Powiedz, po czym poznajemy, że nadchodzi wiosna.
Ilustracja do zadania.

2. Zapraszam na stronę rządową, a dokładnie dziś do zadania znajdującego się pod tym linkiem: http://portal.scholaris.pl/resources/run/id/112661 - są to stosunki przestrzenne (na, obok, przy).

3. Zadania matematyczne - karty pracy.

Prosimy pamiętać o uzupełnieniu kolejnego dnia z kalendarza pogody! :)

Wtorek 24.03.2020r.

Propozycje na dzisiejszy dzień

 1. Wysłuchanie opowiadania Barbary Szelągowskiej "Leniwa cebulka".

Ilustracja do opowiadania.

Leniwa cebulka.

Powoli zbliżała się wiosna. Tak naprawdę chyba wcale jej się nie śpieszyło. Za oknem raz

prószył śnieg, a raz kropił deszcz. Nic nie zapowiadało zmiany pogody, mimo że marzec powoli

dobiegał końca. Pani poprosiła dzieci o przyniesienie do przedszkola plastikowych doniczek.

Zaraz po śniadaniu grupa Olka wyruszyła do sklepu ogrodniczego i zakupiła cebulki.

– Proszę pani, co będziemy robić z tymi cebulkami? – zapytała zaciekawiona Kasia po powrocie

ze sklepu.

– Kasiu, to właśnie na wiosnę co roku przyroda budzi się do życia. Jeżeli swoją cebulkę wsadzisz

do doniczki z ziemią, po kilku dniach wykiełkuje z niej szczypiorek.

– Ale chyba trzeba będzie ją podlewać – dodał Olek.

– Zgadza się, Olku. Musimy także postawić nasze doniczki z cebulkami na parapecie najbardziej

nasłonecznionego okna. Wszystkie rośliny potrzebują światła, inaczej nie urosną.

Czyli roślinom potrzebne są ziemia, woda i światło. Kto już posadził swoją cebulkę – tak jak

pokazywałam – może ją podlać i postawić na parapecie. Myślę, że gdy wiosna zobaczy nasze

roślinki, od razu zagości u nas na dobre.

– Moja na pewno wyrośnie pierwsza – przechwalał się Bartek.

– Nie. Ja swoją lepiej podlałem – zawołał Maciek.

– Ale moja była największa – dodał Olek.

Minęło kilka dni. Wszystkie dzieci sumiennie podlewały kiełkujące roślinki i je porównywały.

Olek bardzo się martwił, bo tylko jemu nie chciało nic wyrosnąć.

– Jakaś leniwa ta twoja cebulka – żartował z Olka Bartek. – Spójrz, jaka moja jest duża.

Olkowi zrobiło się bardzo przykro. Wszystkie doniczki zazieleniły się – z wyjątkiem jego.

Chłopiec patrzył z zazdrością na rosnące roślinki. Zasmucony, poszedł bawić się samochodami.

– Olek, chodź tu szybko – zawołała Kasia tuż przed obiadem. – Coś się zazieleniło w twojej

doniczce. To na pewno szczypiorek!

Wszystkie dzieci zaczęły z uwagą oglądać doniczkę chłopca.

– To naprawdę szczypiorek. Hura! Nareszcie! – zawołał uszczęśliwiony. – A już myślałem, że

tylko ja nie będę miał czym przywitać wiosny.

– Widzicie, dzieci, warto było czekać – powiedziała pani. – W końcu nikt się tak nie cieszył

jak Olek.

Pytania do tekstu:

- Co robiły dzieci z grupy Olka?

- Co jest potrzebne do wzrostu roślin?

- Jak się Olek czuł, kiedy zauważył, że tylko jego cebulka nie wyrosła?

 2. Wykonanie karty pracy.
Uzupełnianie pól za pomocą kulek wykonanych z kolorowego papieru/ bibuły/ plasteliny, bądź czegoś, co posiadają Państwo w domu. Prosimy o przesłanie zdjęcia wykonanej pracy na whats app.

Ps. Jeżeli nie posiadają państwo drukarki, można przerysować kwiatka :)

 

Jeśli ktoś posiada drukarkę - propozycja do utrwalenia wiadomości.

Przypominamy o uzupełnieniu kolejnego dnia w kalendarzu pogody.